أساليب القبعات الست للتفكير
التفكير بأساليب القبعات الست (بالإنجليزية: Six Thinking Hats) هي من أهم أساليب وطرق من الكاتب إدوارد دي بونو لتنمية الإبداع في تحسين التفكير الإبداعي وتساعد قبعات التفكير الست على منح عملية التفكير قدرها من الوقت والجهد وترتكز العملية الإبداعية على أمر هام جداً وهو نمط التفكير عند الإنسان وأسلوب تعامله العقلي والفكري مع مجريات الأحداث المختلفة. ويكبيديا
أساليب القبعات الست
التفكير بأساليب ألوان القبعات الست والتي تشمل مايلي (الأبييض، الأحمر، الأصفر، الأسود، الأخضر، الأزرق).
القبعة البيضاء
حقائق بيانات أرقام معلومات، ويقصد بهذا التفكير عمليات جمع المعلومات حول موضوع التفكير ويسمى التفكير الحيادي وعلاقة لون البياض بموضوع التفكير هو النقاء والبياض وهناك عدد من الأسئلة المطلوبة عند البحث في هذا الجانب:
- ما هي المعلومات التي تحتاجها؟
- ما هي المعلومات المتوفرة لدينا؟
- ما هي المعلومات التي نفتقدها؟
- كيف نحصل على تلك المعلومات؟
مبادئ مطلوبة عند البحث في هذا الموضوع:
- التجرد من العواطف والحيادية الموضوعية.
- الاستماع والإنصات الجيد.
- عدم تفسير أو تحليل المعلومات وإنما جمعها فقط.
متى نحتاج لهذا النوع من التفكير؟
- عند اتخاذ القرارات.
- عندما يصبح التفكير غير واقعي.
- عند تسوية خلافات وآراء متباينة.
- عند دراسة عرض ما أو مفاوضة.
القبعة الحمراء
عواطف، حدس، شعور، إحساس، هذا التفكير قائم على ما يكمن في العمق من عواطف ومشاعر وهو يقوم الحدس من حيث الفهم الخاطف والرؤيا المفاجئة لموقف معين، وعلاقة اللون بالموضوع الأحمر يرمز إلى الحب وفي هذا التفكير تعبر عن حدسك ومشاعرك تجاه موضوع التفكير بدون تبرير وتفسير، ويظهر في هذا التفكير المشاعر والأحاسيس مثل السرور، الحزن، الثقة، الغضب، الرضا، الشك، الغيرة، الخوف، الحب، الكره.
متى نحتاج لهذا النوع من التفكير؟
- عندما نبحث فكرة قائمة تعتبر مثار للجدل.
- عند وجود تشاؤم أو تفاؤل غير مبرر على فكرة من الفكر.
- في حالة جس النبض حول قبول القرار الذي صدر.
أسئلة نقدمها لذواتنا
- ما طبيعة مشاعري هذه اللحظة حول موضوع التفكير؟
- بما يطالعني الحدس والبديهة؟
- ما رد الفعل الذي ينبعث من داخلي؟
القبعة الصفراء
التفاؤل والتفكير الإيجابي المنطقي، ويكون التفكير بهذا النوع بالآثار الإيجابية فقط، وعلاقة اللون بهذا النمط من التفكير مأخوذ من لون الشمس عند الطلوع فهو رمز النماء ومصدر الطاقة.
عند التفكير في هذا النوع نتخذ ما يلي:
- التفكير في الجوانب الإيجابية للفكرة فقط.
- التفاؤل والإقدام والاستعداد للتجريب.
- التركيز على احتمالات النجاح والتقليل من احتمالات الفشل.
- إيضاح نقاط القوة من الفكرة والتركيز عليها والتعبير عنها بإيجابية.
- تهوين المخاطر والمشاكل وتبيين الفروق عن التجارب الفاشلة.
- الاهتمام بالفرص المتاحة والحرص على استغلالها.
- عدم استعمال المشاعر والأحاسيس ولكن استعمال المنطق وإظهار الرأي الإيجابي وتحسينه.
متى نفكر بهذا اللون من التفكير:
- عندما نطرح فكرة جديدة أو اقتراح تحسينات.
- عند حدوث تغيير أو تعديل أساسي.
- عندما ينظر للفكرة المطروحة بأسلوب سلبي.
- قبل أو بعد التفكير السلبي.
الأسئلة المطلوب تقديمها عند التفكير بهذا الأسلوب:
- ما هي الآثار الإيجابية التي نحصل عليها.
- لماذا يجب أن نفكر بهذا الأسلوب من التفكير.
- لماذا تعتبر هذه الفكرة جيدة، وهل يمكن تطبيقها.
القبعة السوداء
التفكير السلبي، و المقصود به أنه تفكير نقدي منطقي متشائم، وعلاقة اللون الاسود بهذا النمط من التفكير هو أنه مأخوذ من العبوس والصرامة وهو كناية عن السلبية والتشاؤم.
عندما نفكر بهذا الأسلوب من التفكير نتخذ الآتي:
- نحدد المخاطر المتوقعة من تنفيذ الفكرة المقترحة.
- توضيح كلما قد يثير القلق وعدم الاستقرار.
- توضيح نقاط الضعف من الفكرة المطروحة والجوانب السلبية فيها.
- نقد الآراء الإيجابية المطروحة حول الفكرة باستعمال المنطق.
- التشاؤم باحتمال النجاح والتركيز على احتمال الفشل لأسباب منطقية.
متى نتخذ هذا الأسلوب من التفكير:
- عند دراسة مشروع (أو فكرة ما) تكون جذرية
- عندما يحدث تغيير في البيئة المحيطة
- عند تعرض إيجابية الفكرة وآثارها الإيجابية حتى لا نبالغ في توقع النجاح بحيث يمنعنا من ارتكاب الأخطاء
- حين ما يكون الهدف من هذا النمط من التفكير تطوير وتحسين الأفكار المطروحة
الأسئلة التي نطرحها عند التفكير بهذا الأسلوب:
- ماذا عن المشكلات والمخاطر المتوقعة؟
- هل هذه الفكرة قابلة للتطبيق وما مدى ذلك؟
- هل هي مناسبة لنا؟
القبعة الخضراء:
التفكير الإبداعي، يقصد بهذا النوع من التفكير بأنه التعبير والخروج من الأفكار القديمة والمألوفة، وعلاقة هذا اللون بهذا الأسلوب من التفكير بأنه تشبيه للون البيئة الخضراء التي تبدأ صغيرة ثم تنمو وتكبر وتثمر.
ما هو المطلوب منا عندما نفكر بهذا الأسلوب:
- البحث عن البدائل والاحتمالات والأفكار الجديدة والحرص عليها دون الانشغال بغيرها.
- استكشاف بدائل مختلفة لتنفيذ الأعمال.
- استعمال طرق الإبداع ووسائله (مثل ماذا لو).
- محاولة تطوير الأفكار الجديدة أو الغربية.
- الاستعداد لتحمل المخاطر المتوقعة أن تحدث عند الاكتشاف الجديد.
- تشجيع التفكير الإبداعي.
متى نفكر بهذا الأسلوب من التفكير؟
- عندما يصبح التطور والتحسين شيئا مهما
- عندما نجد ضرورة لطرح بدائل وخيارات
- عندما نجد ضرورة لطرح أفكار جديدة
- لطرح رؤية مختلفة تجاه أمر ما .
أسئلة نطرحها عندما نفكر بهذا الأسلوب:
- هل هناك طرق أخرى لتنفيذ هذا الشيء؟
- ماذا يمكننا أن نفعل أيضا تجاه هذا الأمر؟
- ما هي الاحتمالات القائمة؟
- ما هي الحلول التي نستخدمها في مواجهة الصعاب؟
- ماذا يمكننا القيام به، وهل هناك أفكار أو بدائل جديدة؟
القبعة الزرقاء
التفكير الشمولي والوجيه، يقصد بهذا التفكير الشمولي والوجيه للتحقق من استعمال جميع أنماط التفكير الداخلة في تعريف التقنية وتلخيص الآراء وتوجيهه لسير الحوار والمناقشة والتعليقات، وعلاقة هذا اللون بهذا الأسلوب من التفكير أن الأزرق يرمز إلى التفكير الشمولي فهو لون السماء الزرقاء المحيطة بالأرض كما هو لون البحر المحيط باليابسة.
ما هو مطلوب منا عندما نفكر بهذا الأسلوب من التفكير:
- تحديد الهدف من التفكير أو تحديد موضوع التفكير.
- تحديد نمط أو أنماط التفكير المطلوبة.
- ترتيب وتسلسل أنماط التفكير وتحديد مدة لكل نمط (جدولة أعمال التفكير).
- التركيز على الموضوع وتوجيه الحوار فيه.
الأسئلة المطلوبة عند التفكير بهذا النمط
- أين نحن؟ وما هي الخطوة القادمة؟
- ماذا عن ترتيب استخدام القبعات؟
- ماذا عن الوقت المخصص لكل قبعة؟
- ماذا عن طريقة تفكيرنا؟ وهل نجرب تغييرها؟
- أي القبعات تضع الآن؟
- كيف نلخص النقاش الذي دار حتى هذه اللحظة؟
- ما هو قرارنا في الموضوع المطروح؟
ملاحظة
يقوم بهذا الأسلوب من التفكير المنسق أو المنظم أو المدبر ويمكن يقوم بها أي عضو في حال التفكير الجماعي والنقاش للخروج بآراء عملية إضافة إلى تلخيص ما وصلنا إليه حتى الأن تمهيدا للخطوات اللاحقة للتفكير والتي تشمل مايل
- الخطوة الأولى: توجيه عمليات التفكير وإعادته إلى الطريق المحققة للهدف إذا حاد عنها.
- الخطوة الثانية: تمييز اتجاهات أساليب التفكير الأخرى وتوجيهها.
- الخطوة الثالثة: النظر في طلب أعضاء المجموعة لمراجعة أنماط معينة من التفكير.
- الخطوة الرابعة: تلخيص الآراء وتجميعها وبلورتها وتقديم مقترحات لتحقيق الأهداف.
- الخطوة الخامسة: وضع سؤال هل استخدمت جميع الأنماط؟ وهل هنا نمط يحتاج إلى مزيد والتفكير فيه.
- الخطوة السادسة: إصدار القرارات..
